close
تبلیغات در اینترنت
دانلود مقاله s
98تیچر

98تیچر

بزرگترین سایت آموزشی و پژوهشی کشور

نام کاربری :
رمز عبور :
فراموشي رمز عبور !
98teacher
عنوان تاپيک پاسخ ها بازديد آخرين پاسخ دهنده
دانلود قالب هات اپ برای رزبلاگ 1 410 amir2492
دانلود بازی gta 7 برای اندروید 0 272 amir2492
دانلود فصل ششم سریال teen volf 0 231 amir2492
دانلود روبات نویسنده وبلاگ و سایت 0 219 amir2492
دانلود برنامه بی نهایت کردن بازی و برنامه های اندرویدی + برای کامپیوتر به زودی می آید 0 215 amir2492
کسی مدونه فردا چه روزیه؟ 1 834 msk
اسامی حذف شدگان از برخی امتحانات 0 758 98teacher
آخرین خبر از امتحانات 0 577 98teacher
لحظه شماری برای رفتن به...... 4 871 pardis
مقاله خود نظم دهی 5 1164 98teacher
آخر چه خواهد شد؟؟؟؟؟؟ 0 670 rezazare
فردا چه روزی هست؟؟؟ 2 954 98teacher
بچه ها غذا یادتون نره رزرو کنید و گرنه شنبه غذا ندارید 4 861 98teacher
کمکککککککککککککککککککک 1 719 98teacher
کی غذا ررزف کرده؟؟؟؟http://www.98teacher.ir/weblog/file/forum/smiles/35.gif 1 699 98teacher
5روز مانده تا برویم..... 0 632 rezazare
نرم افزارهای ساخت آزمون 0 665 98teacher
هک واقعی نرم افزار اندروید 0 793 98teacher
10 ساعت کلاس روزی!!! رکوردی دیگر 1 902 98love
جلسه کارورزی 0 1014 98teacher
تشکر برای اینترنت خوابگاهی 0 727 98teacher
دوره فشرده آموزشی انتخاب واحد در 3جلسه😀😀😀 0 776 98teacher
اساتید کارورز دقیقا بگید چی از ما میخواهید؟؟ 0 846 98teacher
الکی مثلا ما انتخاب واحد کردیم😁😂 0 814 98teacher
انتخاب واحد پر!! دانشجو پر پر@@ 0 735 98teacher

بررسی اثربخشی آموزش یادگیری مغزمحور بر یادگیری خودتنظیم دانش آموزان دختر دوره اول دبیرستان شهر یز

عنوان مقاله: بررسی اثربخشی آموزش یادگیری مغزمحور بر یادگیری خودتنظیم دانش آموزان دختر دوره اول دبیرستان شهر یزد

نویسنده/گان: افسر خلیلی صدرآباد ، صغری ابراهیمی قوام ، محمدحسن رادمنش

عنوان همایش: همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم

محل همایش: دانشگاه فرهنگیان یزد

کد مقاله: 2016032310

انتشار مقاله: بهار 1395

دبیر همایش: نوشین رجب زاده

مسئول ثبت: محمد رضا طیبی میبدی

ارائه دهنده مقالات همایش:

Site: http://www.98teacher.ir

ارسال مقاله جهت انتشار و ثبت در سایت:

Email: Tayebi72418@yahoo.com

سایت مرتبط با همایش:

Site: http://yazd.cfu.ac.ir

چکیده:

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش یادگیری مغزمحور بر یادگیری خودتنظیم دانش آموزان بود. این پژوهش به شیوه ی آزمایشی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون اجرا شد. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان سال اول دوره ی متوسطه ی دبیرستان های دولتی شهرستان یزد تشکیل می دهند. نمونه ی این پژوهش شامل 40 دانش آموز بود که به صورت تصادفی از میان مناطق چندگانه انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل، هر گروه (20 نفر) قرار گرفتند. به دبیران گروه آزمایش طی 3 جلسه 45 دقیقه ای و اولیای آن ها طی دو جلسه 60 دقیقه ای آموزش های مغز محور داده شد. محیط یادگیری بر اساس مؤلفه های تأثیرگذار بر مغز تغییر یافت. به دانش آموزان هم آموزش های لازم در جهت یادگیری مغز محور طی دو جلسه 45 دقیقه ای داده شد. سپس، دبیران گروه آزمایش دروس خود را بر اساس اصول یادگیری مغزمحور در مدت سه ماه آموزش دادند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس یادگیری خودتنظیم بوفارد استفاده شد. داده های پژوهش به کمک آزمون تحلیل کوواریانس و آزمون t زوجی تحلیل گردیدند. نتایج تحلیل واریانس کوواریانس نشان داد که آموزش یادگیری مغز محور بر یادگیری خودتنظیم تأثیر دارد و این تأثیر به مدت 3 ماه پایدار است.

کلید واژه: یادگیری، یادگیری مغزمحور، یادگیری خودتنظیم

امتياز مطلب : 0 » امتيازات : 0 » شرکت کننده : 0
ادامه مطلب ...

تجزیه و تحلیل جایگاه معلمین در تعلیم و تربیت ( با تاکید بر نظریه ها و نقش سیره تربیتی امام رضا(ع)

عنوان مقاله: تجزیه و تحلیل جایگاه معلمین در تعلیم و تربیت ( با تاکید بر نظریه ها و  نقش سیره تربیتی امام رضا(ع)

نویسنده/گان: مهدی محمودی میرهاشم، وحید محمودی میرهاشم

عنوان همایش: همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم

محل همایش: دانشگاه فرهنگیان یزد

کد مقاله: 2016032309

پذیرش مقاله: پاییز 1394

انتشار مقاله: بهار 1395

دبیر همایش: نوشین رجب زاده

مسئول ثبت: محمد رضا طیبی میبدی

ارائه دهنده مقالات همایش:

Site: http://www.98teacher.ir

ارسال مقاله جهت انتشار و ثبت در سایت:

Email: Tayebi72418@yahoo.com

سایت مرتبط با همایش:

Site: http://yazd.cfu.ac.ir

چکیده:

با توجه به اینکه هدف از بعثت انبیاء الهی انسان سازی است اگر بخواهیم جامعه سالم و انسانی داشته باشیم باید از فرد فرد خانوادههای جامعه شروع کرد چرا که اساس اولیه تربیت، از خانه و خانواده آغاز میشود. و توجه و پایبندی به آن، راه رسیدن به اهداف آموزش و پرورش را هموار می سازد،  اما این مهم با چالش هایی رو به روست. امام رضا علیه السلام به عنوان یک انسان کامل و ولی الله، احیا کننده همه صفات برجسته و شایسته اخلاقی بود. نگارنده بر این باور است که، می توان از سیره تربیتی امام رضا علیه السلام که دارای پشتوانه دینی است بعنوان الگو و مبنا در جهت رفع چالش های موجود و ایجاد راهکارهای مناسب از آن استفاده کرد. در این مقاله سعی شده با توجه به معارف دین مبین اسلام خصوصا سیره امام رضا علیه السلام به برخی نکات و روش ها از قبیل ویژگی های تربیت اسلامی و روش های تربیتی امام رضا علیه السلام و وظایف بین فراگیران و اساتید پرداخته شود. تعلیم و تربیت از جایگاه بسیار والایی در قرآن و روایات ائمه معصومین برخوردار است و از طریق آن می توان تحولات عظیم در جامعه انسانی پدید آورد. امام رضا علیه السلام به عنوان الگوی فکری و رفتاری مسلمانان، شیوه های تربیتی خاصی را مطرح نموده اند که لازم است جامعه دینی برای رشد و بالندگی افراد جامعه با این روشها و آداب تعلیم و تربیت آشنا بوده و از آن بهرمند شوند.

کلید واژه: تعلیم و تربیت، سیره امام رضا علیه السلام، فراگیران، معلم

امتياز مطلب : 0 » امتيازات : 0 » شرکت کننده : 0
ادامه مطلب ...

آموزش و پرورش و تربيت سياسي دانش‌آموزان

عنوان مقاله: آموزش و پرورش و تربيت سياسي دانش‌آموزان

نویسنده/گان: زهرا نکونام، آسیه رضائی

عنوان همایش: همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم

محل همایش: دانشگاه فرهنگیان یزد

کد مقاله: 2016032308

پذیرش مقاله: پاییز 1394

انتشار مقاله: بهار 1395

دبیر همایش: نوشین رجب زاده

مسئول ثبت: محمد رضا طیبی میبدی

ارائه دهنده مقالات همایش:

Site: http://www.98teacher.ir

ارسال مقاله جهت انتشار و ثبت در سایت:

Email: Tayebi72418@yahoo.com

سایت مرتبط با همایش:

Site: http://yazd.cfu.ac.ir

چکیده:

هدف از تاسیس مدرسه تعلیم و تربیت کودکان ونوجوانان در ابعاد مختلف  علمی ،فرهنگی، سیاسی و اجتماعی است. دانش آموز به عنوان یک " کلیت انسانی " دارای کرامت و هویت است و هیچ گاه نباید به عنوان یک ابزار که قابل هدایت به هر جهت و یا کارکردی است نگریسته شود .در اهداف کلان آموزش و پرورش کشور و چشم انداز نوین به آن و سند تحول، تربیت سیاسی دانش آموزان از اولویتی خاص برخورداراست.این تربیت سیاسی به معنای ایجاد زمینه های رشدو آگاهی و دانایی و ارتقای قدرت تشخیص و تقویت اراده و کسترش روحیه نقادی و پرسشگری و پژوهشگری است.تربیت سیاسی دانش آموزان سیاسی کردن فرهنگ و تبدیل آن به ابزار سیاست نیست بلکه در تربیت سیاسی ،سیاست باید از منظر فرهنگ و اخلاق و عقلانیت دیده شود.در راستای تربیت سیاسی دانش آموزان  ارکان اساسی ،خانواده،مدارس،احزاب و رسانه ها مطرح هستند.خانواده به عنوان واحد اساسی در تربیت سیاسی دارای اثری دراز مدت بوده که جایگزین کردن نهادهای دیگر یا محدود ساختن آن ناممکن است.مدرسه و عناصر اصلی آن شامل مدیریت و معلمان و مربیان نقشی پررنگ و رسالتس سنگین در تربیت سیاسی دانش آموزان دارند.عناصر مدرسه باید از نظر اخلاقی سرآمد ،از نظر انگیزشی قوی و از نظر هنر مغلمی وتجزیه و تحلیل درست موارد سیاسی قوی باشند.احزاب و رسانه هابا سازمان دادن به اندیشه هاو گرایش های سیاسی موجود در جامعه باید عامل نزدیک کردن گرایش های فردی و اجتماعی در قالب اندیشه های کم و بیش منسجم باشندآنان می توانند دموکراسی و مشارکت را در گرو تربیت سیاسی نهادینه کنندآنچه مسلم است اين است كه دموكراسي به عنوان يك ضرورت زندگي جمعي بدون مشاركت امكان‌پذير نيست و مشاركت هم يك مهارت است كه بايد آموخته شود و اين مهم در پرتوي تربيت سياسي قابل تحقق است.

امتياز مطلب : 0 » امتيازات : 0 » شرکت کننده : 0
ادامه مطلب ...

آموزش و پرورش و تربیت اجتماعی، سیاسی دانش آموزان

عنوان مقاله: آموزش و پرورش و تربیت اجتماعی، سیاسی دانش آموزان

نویسنده/گان: فریده مهدی نژاد، زهرا فاضل، عباس موحدی نسب، عاطفه باغیانی

عنوان همایش: همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم

محل همایش: دانشگاه فرهنگیان یزد

کد مقاله: 2016032307

پذیرش مقاله: پاییز 1394

انتشار مقاله: بهار 1395

دبیر همایش: نوشین رجب زاده

مسئول ثبت: محمد رضا طیبی میبدی

ارائه دهنده مقالات همایش:

Site: http://www.98teacher.ir

ارسال مقاله جهت انتشار و ثبت در سایت:

Email: Tayebi72418@yahoo.com

سایت مرتبط با همایش:

Site: http://yazd.cfu.ac.ir

چکیده:

با توجه به تحولات به وجود آمده در عصر حاضر، وظایف و نقشهای ضروری آموزش و پرورش، معلم و مدرسه در زمینه تربیت و بالندگی سیاسی، اجتماعی دانش آموزان و دستیابی به بینش، دانش و یادگیری در این عرصه ها و نیز با توجه به هدف اصلی آموزش و پرورش یعنی تربیت شهروند مطلوب در این مقاله سعی شده در چارچوب روش پژوهش کتابخانه ای و استناد به منابع آن به این پرسش مهم که آموزش و پرورش چگونه وظایف خود را در این زمینه ایفا می‌کند پاسخ داده و مطالب مفیدی ارائه شود. به  این منظور مدرسه به عنوان یکی از ساختارهای اساسی آموزش و پرورش در  زمینه تربیت سیاسی اجتماعی و پرورش شهروند مطلوب از دو طریق ایفای نقش می‌کند یکم از راه اجرای برنامه‌های درسی و تحصیلی رسمی، که با اعمال نظر جامعه و هدایت دانش‌آموزان به سمت دانش و بینش مورد نظر صورت می‌گیرد، دوم از راه تدوین فعالیتهای غیر رسمی و فوق‌برنامه که زمینه تصمیم‌گیری و انتخاب‌گری دانش‌آموزان را در رابطه با مسائل مختلف همچون ارزشها، نگرشها و انگاره‌های جامعه خودشان فراهم کرده و آنها را با انتظاراتی که مردم جامعه در سنین بعدی و بزرگسالی از آنها خواهند داشت آشنا می‌کند. همچنین در جهت اهداف سیاسی، اجتماعی نیز راهکار‌هایی عملی برای تحقق این ساحت ها ارائه شده که می‌تواند مفید باشد.

کلید واژه: تربیت سیاسی، تربیت اجتماعی، آموزش و پرورش

امتياز مطلب : 0 » امتيازات : 0 » شرکت کننده : 0
ادامه مطلب ...

آشنایی با تعلیم و تربیت و عوامل و موانع آن

عنوان مقاله: آشنایی با تعلیم و تربیت و عوامل و موانع آن

نویسنده/گان: محمد رضا زارع مهرجردی ، محمد رضا غلامی رکن آبادی ، سید محمد علیرضایی میبدی

عنوان همایش: همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم

محل همایش: دانشگاه فرهنگیان یزد

کد مقاله: 2016032306

پذیرش مقاله: پاییز 1394

انتشار مقاله: بهار 1395

دبیر همایش: نوشین رجب زاده

مسئول ثبت: محمد رضا طیبی میبدی

ارائه دهنده مقالات همایش:

Site: http://www.98teacher.ir

ارسال مقاله جهت انتشار و ثبت در سایت:

Email: Tayebi72418@yahoo.com

سایت مرتبط با همایش:

Site: http://yazd.cfu.ac.ir

چکیده:

تعلیم دارای دو مفهوم عام و خاص می باشد. آموزش: فعاليتي است كه معلم و شاگرد با هم در كلاس درس انجام مي‌دهند. تربیت: پرورش دادن استعدادهايي كه در فرد مورد تربيت موجود است. اختلاف نظرهایی مبنی بر فن یا هنربودن تربیت، نیز وجود دارد. افلاطون تعلیم و تربیت را كشف استعدادهاى طبيعى و شكوفا ساختن آنها می داند. تعلیم و تربیت در زبان فارسی بیشتر به صورت آموزش و پرورش به کار می رود. تفاوت تعلیم و تربیت( آموزش به معناي انتقال دانش است و پرورش به معناي انتقال ارزش‌ها است). طبق آیات و روایات تعلیم و تربیت با هم در ارتباط می باشند. در تعریف عوامل تعلیم و تربیت اینگونه آمده است: به اموری اطلاق می شود که می توانند به طور مستقیم یا غیرمستقیم، چند جانبه یا از جهتی خاص، با قصد یا بدون قصد و عموماً به تدریج، در تحقق اهداف تعلیم و تربیت مؤثر باشند. و همچنین در تعریف موانع تعلیم و تربیت اینگونه بیان شده است: به اموری حقیقتاً موجود اطلاق است که در تحقق اهداف یاد شده، به انحای مذکور، تنها می توانند تأثیری منفی داشته باشند. عوامل تعلیم و تربیت(عموم معلمان و مربیان، دوستان، الگوهای اجتماعی، خانواده، مؤسسات و نهادهای آموزشی، پژوهشی و پرورشی، رسانه ها، نهادهای اقتصادی و سیاسی، کتب درسی، فضاهای آموزشی، ابزارهای کمک آموزشی)و موانع تعلیم و تربیت (عقب ماندگی ذهنی، کم حافظگی، ضعف اراده، خود شیفتگی، غرور، حواس پرتی) می باشد.

کلید واژه: تعلیم، تربیت، موانع، عوامل

امتياز مطلب : 0 » امتيازات : 0 » شرکت کننده : 0
ادامه مطلب ...

مقاله:اهمیت ونقش معلمان در تعلیم و تربیت سیاسی و اجتماعی دانش آموزان

عنوان مقاله: اهمیت ونقش معلمان در تعلیم و تربیت سیاسی و اجتماعی دانش آموزان

نویسنده/گان: کوثربدیع، شقایق رضایی شاهزاده علی اکبری، زهراسبزواری

عنوان همایش: همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم

محل همایش: دانشگاه فرهنگیان یزد

کد مقاله: 2016032305

پذیرش مقاله: پاییز 1394

انتشار مقاله: بهار 1395

دبیر همایش: نوشین رجب زاده

مسئول ثبت: محمد رضا طیبی میبدی

ارائه دهنده مقالات همایش:

Site: http://www.98teacher.ir

ارسال مقاله جهت انتشار و ثبت در سایت:

Email: Tayebi72418@yahoo.com

سایت مرتبط با همایش:

Site: http://yazd.cfu.ac.ir

چکیده:

با وجود تقسیم کار در نظام تعلیم و تربیت مدرن، نقش معلم در تربیت سیاسی و اجتماعی دانش‌ آموزان نه تنها کاهش نیافته، بلکه به دلیل هجوم انواع فرهنگ‌ های نامطلوب بر اذهان و افکار نسل جدید، این نقش برجسته ‌تر و وظیفه معلم سنگین‌ تر شده است؛ زیرا آینده‌ ی یک جامعه و امت در دست معلم است. اگر او نتواند افراد مفید و هماهنگ با اهداف جامعه تربیت کند، یک ملت را به تباهی می‌ کشاند.روش جمع آوری مباحث این مقاله به روش توصیفی با استفاده از تحلیل محتواست .در این مقاله اهمیت و نقش معلم در تربیت سیاسی و اجتماعی دانش آموزان را بررسی کردیم.دراین راستا ابتدا تعاریف دقیق تعلیم و تربیت سیاسی و اجتماعی را بیان کردیم.سپس سعی شدبا طرح مباحثی به اهمیت و ضرورت تعلیم و تربیت سیاسی واجتماعی دانش آموزان دست یابیم .سپس توجه به تعلیم و تربیت سیاسی و اجتماعی در مقوله برنامه درسی نظام آموزشی بررسی شد. در پایان جایگاه این نوع تعلیم و تربیت در اسلام و جهان معاصر را تبیین کردیم.

کلید واژه: تربیت سیاسی،تربیت اجتماعی،نقش معلم، برنامه درسی،اسلام

امتياز مطلب : 0 » امتيازات : 0 » شرکت کننده : 0
ادامه مطلب ...

اهمیت تربیت سیاسی دانشجو معلمان

عنوان مقاله: اهمیت تربیت سیاسی دانشجو معلمان

نویسنده/گان: فاطمه اقاعسکری، عاطفه خلیلی، افسانه دهقان طزرجانی

عنوان همایش: همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم

محل همایش: دانشگاه فرهنگیان یزد

کد مقاله: 2016032304

پذیرش مقاله: پاییز 1394

انتشار مقاله: بهار 1395

دبیر همایش: نوشین رجب زاده

مسئول ثبت: محمد رضا طیبی میبدی

ارائه دهنده مقالات همایش:

Site: http://www.98teacher.ir

ارسال مقاله جهت انتشار و ثبت در سایت:

Email: Tayebi72418@yahoo.com

سایت مرتبط با همایش:

Site: http://yazd.cfu.ac.ir

چکیده:

هرانسان بالغی در برابر سرنوشت سیاسی خود مسوول است . دراین راه باید اموزش های صحیح ودرستی را دریافت کند تا بتواند دردر موقع حساس تصمیم درستی بگیرد . در این راه اینده سازان یعنی دانشجو معلمان باید خود را چنان اماده کنند.که بتوانند کودکان را با تحلیل درست وکارامد به باور اورند.معلم اگر خود تحلیل نادرستی داشته باشد نمیتواند کودکان را نیز هدایت کند. دراین تحقیق به تربیت سیاسی معلم پرداخته شده است.

کلید واژه: تربیت .سیاست .دانشجو. تربیت سیاسی

امتياز مطلب : 0 » امتيازات : 0 » شرکت کننده : 0
ادامه مطلب ...

اهمیت برنامه ی درسی بر رشد سیاسی و اجتماعی دانشجومعلمان

عنوان مقاله: اهمیت برنامه ی درسی بر رشد سیاسی و اجتماعی دانشجومعلمان

نویسنده/گان: محدثه بیکی ، مریم حکیمی

عنوان همایش: همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم

محل همایش: دانشگاه فرهنگیان یزد

کد مقاله: 2016032303

پذیرش مقاله: پاییز 1394

انتشار مقاله: بهار 1395

دبیر همایش: نوشین رجب زاده

مسئول ثبت: محمد رضا طیبی میبدی

ارائه دهنده مقالات همایش:

Site: http://www.98teacher.ir

ارسال مقاله جهت انتشار و ثبت در سایت:

Email: Tayebi72418@yahoo.com

سایت مرتبط با همایش:

Site: http://yazd.cfu.ac.ir

چکیده:

در این مقاله که یک مقاله مروری است همت نهاده شده است که به بررسی برنامه ی درسی تربیت معلم پرداخته شود. پس از تعریف برنامه درسی و بیان اهمیت آن به خصوص در چند دهه ی اخیر و تاثیر به سزای آن در تربیت معلمین یک کشور،  برنامه ی درسی تربیت معلم در کشورهای انگلستان، فرانسه و ایران مطرح شده است که در پی آن به مقایسه ی برنامه ی درسی این کشورها در چندین بعد شامل هدف، محتوا، یاددهی- یادگیری، کارورزی، ارزشیابی و نقش فناوری اطلاعات پرداخته ایم و چند مورد از تشابه و تفاوت این کشورها در این ابعاد مهم را بیان کرده ایم. در نهایت به رابطه ی دانشجو و سیاست و همچنین دانشجو و اجتماع اشاره شده است تا به تاثیر این دو اصل از جامعه بر رشد دانشجو پی ببریم. هدف آن که، به تاثیر  برنامه درسی بر رشد سیاسی و اجتماعی دانشجومعلمان در این ابعاد  پی برده شود.

کلید واژه: تربیت معلم، برنامه ریزی درسی، رشد سیاسی- اجتماعی

امتياز مطلب : 0 » امتيازات : 0 » شرکت کننده : 0
ادامه مطلب ...

اضطراب در کودکان و نوجوانان

عنوان مقاله: اضطراب  در کودکان و نوجوانان

نویسنده/گان: سیدمصطفی بیضائی

عنوان همایش: همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم

محل همایش: دانشگاه فرهنگیان یزد

کد مقاله: 2016032302

پذیرش مقاله: پاییز 1394

انتشار مقاله: بهار 1395

دبیر همایش: نوشین رجب زاده

مسئول ثبت: محمد رضا طیبی میبدی

ارائه دهنده مقالات همایش:

Site: http://www.98teacher.ir

ارسال مقاله جهت انتشار و ثبت در سایت:

Email: Tayebi72418@yahoo.com

سایت مرتبط با همایش:

Site: http://yazd.cfu.ac.ir

چکیده:

در جهان امروز که روز به روز شاهد پیشرفت در حوزه های صنعت و فناوری هستیم و زندگی شهری افزایش یافته است، به تبع آن ارتباطات خانوادگی رو به کاهش می رود و افراد در نیازهایی که باید از طریق خانواده دریافت کنند ناکام می شوند و در پی یافتن منبعی برای پاسخگویی به نیازهای خود با بحران هایی مواجه می شوند که موجبات آشفتگی آن ها را فراهم می آوردو این امر به نوبه خود در مراحل بعدی زندگی فرد تاثیر می گذارد؛ تحصیل، ازدواج، شغل از جمله مواردی هستند که اضطراب می تواند فرد را در تصمیم های مربوط به آن ها دچار مشکل سازد.

کلید واژه: اضطراب، ترس نامعلوم، احساس مبهم، اضطراب کودکان، اضطراب نوجوانان و جوانان

امتياز مطلب : 0 » امتيازات : 0 » شرکت کننده : 0
ادامه مطلب ...

اصول و روش های تربیت اجتماعی کودکان براساس دیدگاه اسلام

عنوان مقاله: اصول و روش های تربیت اجتماعی کودکان براساس دیدگاه اسلام

نویسنده/گان: مهدیه زارع ، فاطمه رجبی ، سعیده فولادی اردکانی

عنوان همایش: همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم

محل همایش: دانشگاه فرهنگیان یزد

کد مقاله: 2016032301

پذیرش مقاله: پاییز 1394

انتشار مقاله: بهار 1395

دبیر همایش: نوشین رجب زاده

مسئول ثبت: محمد رضا طیبی میبدی

ارائه دهنده مقالات همایش:

Site: http://www.98teacher.ir

ارسال مقاله جهت انتشار و ثبت در سایت:

Email: Tayebi72418@yahoo.com

سایت مرتبط با همایش:

Site: http://yazd.cfu.ac.ir

چکیده:

تربیت اجتماعی از این جهت اهمیت دارد که انسان، اجتماعی زندگی می‌کند پس نیاز به تربیت اجتماعی مناسب برای آشنایی با مسئولیت‌ها و وظایف اجتماعیش دارد. چون اسلام به عنوان دین کامل، آیین الهی زندگی انسان‌هاست می‌توان از آموزه‌های آن به عنوان منبعی ارزشمند و کارآمد برای استخراج و تبیین اصول و روش‌های تربیت اجتماعی استفاده نمود؛ در این مقاله پس از تحقیق و جست و جو در منابع موجود، اطلاعات گردآوری شده با روش توصیفی تحلیلی مورد بررسی قرار گرفته و در مجموع 7 اصل و 4 روش برای تربیت اجتماعی به ویژه برای کودکان به منظور استفاده‌ی معلمان و والدین پیشنهاد می شود. 

کلید واژه: تربیت اجتماعی، اصول تربیت اجتماعی، روش‌های تربیت اجتماعی

امتياز مطلب : 0 » امتيازات : 0 » شرکت کننده : 0
ادامه مطلب ...