close
تبلیغات در اینترنت
اثربخشی s
98تیچر

98تیچر

بزرگترین سایت آموزشی و پژوهشی کشور

نام کاربری :
رمز عبور :
فراموشي رمز عبور !
98teacher
عنوان تاپيک پاسخ ها بازديد آخرين پاسخ دهنده
دانلود قالب هات اپ برای رزبلاگ 1 350 amir2492
دانلود بازی gta 7 برای اندروید 0 239 amir2492
دانلود فصل ششم سریال teen volf 0 196 amir2492
دانلود روبات نویسنده وبلاگ و سایت 0 192 amir2492
دانلود برنامه بی نهایت کردن بازی و برنامه های اندرویدی + برای کامپیوتر به زودی می آید 0 184 amir2492
کسی مدونه فردا چه روزیه؟ 1 764 msk
اسامی حذف شدگان از برخی امتحانات 0 729 98teacher
آخرین خبر از امتحانات 0 550 98teacher
لحظه شماری برای رفتن به...... 4 831 pardis
مقاله خود نظم دهی 5 1093 98teacher
آخر چه خواهد شد؟؟؟؟؟؟ 0 639 rezazare
فردا چه روزی هست؟؟؟ 2 876 98teacher
بچه ها غذا یادتون نره رزرو کنید و گرنه شنبه غذا ندارید 4 826 98teacher
کمکککککککککککککککککککک 1 681 98teacher
کی غذا ررزف کرده؟؟؟؟http://www.98teacher.ir/weblog/file/forum/smiles/35.gif 1 671 98teacher
5روز مانده تا برویم..... 0 603 rezazare
نرم افزارهای ساخت آزمون 0 634 98teacher
هک واقعی نرم افزار اندروید 0 770 98teacher
10 ساعت کلاس روزی!!! رکوردی دیگر 1 873 98love
جلسه کارورزی 0 984 98teacher
تشکر برای اینترنت خوابگاهی 0 696 98teacher
دوره فشرده آموزشی انتخاب واحد در 3جلسه😀😀😀 0 745 98teacher
اساتید کارورز دقیقا بگید چی از ما میخواهید؟؟ 0 817 98teacher
الکی مثلا ما انتخاب واحد کردیم😁😂 0 787 98teacher
انتخاب واحد پر!! دانشجو پر پر@@ 0 709 98teacher

بررسی اثربخشی آموزش یادگیری مغزمحور بر یادگیری خودتنظیم دانش آموزان دختر دوره اول دبیرستان شهر یز

عنوان مقاله: بررسی اثربخشی آموزش یادگیری مغزمحور بر یادگیری خودتنظیم دانش آموزان دختر دوره اول دبیرستان شهر یزد

نویسنده/گان: افسر خلیلی صدرآباد ، صغری ابراهیمی قوام ، محمدحسن رادمنش

عنوان همایش: همایش جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم

محل همایش: دانشگاه فرهنگیان یزد

کد مقاله: 2016032310

انتشار مقاله: بهار 1395

دبیر همایش: نوشین رجب زاده

مسئول ثبت: محمد رضا طیبی میبدی

ارائه دهنده مقالات همایش:

Site: http://www.98teacher.ir

ارسال مقاله جهت انتشار و ثبت در سایت:

Email: Tayebi72418@yahoo.com

سایت مرتبط با همایش:

Site: http://yazd.cfu.ac.ir

چکیده:

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش یادگیری مغزمحور بر یادگیری خودتنظیم دانش آموزان بود. این پژوهش به شیوه ی آزمایشی و با طرح پیش آزمون-پس آزمون اجرا شد. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان سال اول دوره ی متوسطه ی دبیرستان های دولتی شهرستان یزد تشکیل می دهند. نمونه ی این پژوهش شامل 40 دانش آموز بود که به صورت تصادفی از میان مناطق چندگانه انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل، هر گروه (20 نفر) قرار گرفتند. به دبیران گروه آزمایش طی 3 جلسه 45 دقیقه ای و اولیای آن ها طی دو جلسه 60 دقیقه ای آموزش های مغز محور داده شد. محیط یادگیری بر اساس مؤلفه های تأثیرگذار بر مغز تغییر یافت. به دانش آموزان هم آموزش های لازم در جهت یادگیری مغز محور طی دو جلسه 45 دقیقه ای داده شد. سپس، دبیران گروه آزمایش دروس خود را بر اساس اصول یادگیری مغزمحور در مدت سه ماه آموزش دادند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس یادگیری خودتنظیم بوفارد استفاده شد. داده های پژوهش به کمک آزمون تحلیل کوواریانس و آزمون t زوجی تحلیل گردیدند. نتایج تحلیل واریانس کوواریانس نشان داد که آموزش یادگیری مغز محور بر یادگیری خودتنظیم تأثیر دارد و این تأثیر به مدت 3 ماه پایدار است.

کلید واژه: یادگیری، یادگیری مغزمحور، یادگیری خودتنظیم

امتياز مطلب : 0 » امتيازات : 0 » شرکت کننده : 0
ادامه مطلب ...